Osmose:

• Savoir représenter par un schéma et un texte le phénomène de l'osmose
• Savoir expliquer le phènomene de l'osmose appliqué à des cas réels, comme par exemple une cellule d'oignon plongée dans de l'eau salée, ou douce.
• Faire la différence en osmose et diffusion.
• Connaître la structure d'une membrane cellulaire. Savoir mettre une légende sur un schéma d'une membrane cellulaire.

systématique et classification du monde vivant

• Savoir commenter et expliquer un schéma montrant le passage supposé d'une cellule procaryote à une cellule eucaroyte.
• Savoir pourquoi ce passage évolutif est important à expliquer.
• Savoir ce qu'est un protiste (unicellulaire eucaryote)
• Savoir mettre une légende sur un schéma d'euglène
• Savoir pourquoi l'euglène est à la fois végétal et animal (myxotrophe).
• Connaitre dans les grandes lignes le cycle du paludisme.

nutrition du corail:

• Savoir quelles sont les caractéristiques des cnidaires
• Savoir pourquoi un polype de corail est un cnidaire.
• Savoir ce que signifie la productivité primaire des eaux chaudes.
• Savoir expliquer pourquoi les eaux chaudes deviennent productives grâce aux coraux.

Ecologie

• Savoir comment se transmet la matière au sein d'une chaîne alimentaire (réseau trophique).
• Savoir expliquer pourquoi la plupart de la nourriture ingerée dans une chaine alimentaire n'est pas transformée en masse corporelle.
• Savoir ce qu'est la respiration cellulaire et son équation.
• Savoir ce qu'est la photosynthèse et son équation.
• Savoir ce que représente la productivié primaire.

Biochimie:

• Savoir reconnaitre une molécule de glucide, de protéine, ou de lipide
• Connaître les fonctions des lipides, protéines et glucides.